Գործնական աշխատանք
210. Հարցում արտահայտող բառը տրված բառերովկամ նրանցով կազմված բառակապակցություններովփոխարինի՛ր: Տրված բառերից ո՞րը ի՞նչ ձևով գրեցիր:
Գիրքը Պայուսակում Գրադարակում Հեռուստացույսցում Պահարանում Սեղանում ձեռքում Աթոռին լճին է:
Պայուսակ, գրադարակ, հեռուստացույց, պահարան, սեղան, ձեռք, աթոռ, լիճ:
211. Բառակապակցություններ ևնախադասություններ կազմի՛ր հարցում արտահայտող որտե՞ղ բառի փոխարեն տրվածգոյականները գրելով: Տրված բառերից ո՞րը ի՞նչ ձևովգրեցիր:
Շուն լինել:
Այս կենդանին սիրում է շուն լինել
Երեխան դպրոցում է:
Այս երեխան դպրոցում գրում է պատմություն
Ես տուն եմ գնում
Այս դասարանում խոզանոց է
Մենք բակում խաղում ենք բրնոցի
սիորւն փողոց
այս մանկապարտեզի երեխան հաց չի կերել
Դպրոց, տուն, դասարան, բակ, փողոց, մանկապարտեզ:
212. Ընդգծված բառերը հականիշ բառակապակցություններով փոխարինի՛ր:
տխրությամբ անել, ինքնուրույն գործել, թխրությամբ դիմավորել, ուրախությամբ սպասել, եռանդով պաշտպանել Հանգստությամբ մտածել:
213. Ընդգծված բառերը նույնարմատ (նույն արմատնունեցող) հականիշ բառերով փոխարինի՛ր: Գոյականներն ի՞նչ ձևով դրվեցին:
Օրինակ՝
անբեղ մարդ – բեղով մարդ:
լուսամուտ սենյակ, դռնով պահեստ, ծխնելույզով վառարան, դանակով մորթել, շնորքով նստել, կարգով գնալ:
214. Բառերի իմաստն արտահայտի՛ր հոմանիշբառակապակցություններով:
Օրինակ՝
օրենքով – ըստ օրենքի, օրենքի համաձայն կամ՝համաձայն օրենքի:
Կարգադրությամբ-Կարք-դնել, նախասիրություններով նախորոք սիրել, որոշմամբ-որոշել , պատասխաններով շատ պատասխաներ, դիմումով դիմդրություն, պատմածով պատմ, խնդրանքով պաղատել:
215. Փակագծի բառը պահանջվող ձևով գրի՛ր:
Օրինակ՝
Ներկը (վրձին) պատին էր քսում ու հիացած նայում իր(արած): – Ներկը վրձինով պատին էր քսում ուհիացած նայում իր արածին -. (Ինչո՞վ քսել, ինչի՞ննայել):
Գերմանացի փիլիսոփա Կանտը ծնվել է(Քյոնիգսբերգ) և այնտեղ էլ ութսուն տարի հետոմահացել է: Նա իր մտքով ընդգրկել է ոչ միայն Երկիր(մոլորակ), այլև Արեգակնային (համակարգ) և ողջ(տիեզերք): Սակայն կյանքի (ընթացք) Կանտը, կարելի է ասել, դուրս չեկավ հայրենի (քաղաք): Նրաամենահեռավոր ճամփորդությունը եղավ Պիլաու(գյուղ) գնալը, որը (Քյոնիգսբերգ) ընդամենըքառասունհինգ կիլոմտր էր հեռու:
Խոսքում գոյականները գործածվում են ուղիղ ևթեքված ձևերով:
Գոյականը հոլովել նշանակում է խոսքի մեջ այլ բառերի հետ կապվելու համար տարբեր ձևերը(հոլովներ) կազմել (հոլովել – հին հայ.՝ գլորել, թավալել, շրջել, փոխել): Երբ բառը թեքվում կամհոլովվում է, սովորաբար նրա ուղիղ ձևինհամապատասխան վերջավորություն էավելանում (ի, ից ով, ում և այլն): Վերջավորությունից առաջ եղած մասը բառիհիմքն է: